PROYECTO EDUCATIVO
----------------------------------------------------------------------------------------

OBJETIVO DEL CURSO:
HACEMOS CAMINO
VALORES A TRABAJAR DURANTE EL CURSO 2009-2010

1º Trimestre: Disciplina-Esfuerzo -Voluntad
2º Trimestre: Voluntad-Apertura a otros-Ilusión
3º Gratitud: Empatía-Solidaridad-Compañerismo

El Proyecto Educativo del Centro es “el instrumento vivo, en el que a lo largo de un tiempo, hemos ido participando todos los miembros de la comunidad escolar: padres, profesores, alumnos y amigos de la Compañía de María.

Definimos en él, el conjunto de principios, valores, intenciones y prioridades que emanan del Carácter Propio y que, partiendo de nuestro contexto, orienta la acción educativa. ”
Son decisiones compartidas, bases comunes de actuación que garantizan la coherencia de los procesos educativos que recorrerán nuestros alumnos.

Comprometerse con el Proyecto Educativo de cada uno de los Centros de la Compañía de María es hacer realidad, en cada hoy y aquí, el sueño de un mundo según se muestra en el Evangelio.

Por eso, ponerse en marcha es acompasar pasado y futuro en un mismo tiempo para hacer del presente rasgo de identidad y compromiso activo
Este documento nos ofrece el referente de discernimiento y la oportunidad de crear nuevas respuestas a las necesidades educativas de nuestro entorno.
Siéntete acompañado por cuantos estamos a pie de aula, patios y pasillos en el mismo empeño.

Los educadores, primeros responsables del estilo cristiano del centro :

• Priorizan una acción tutorial que facilita el conocimiento del alumno, la comunicación e integración de las familias y una línea de acción desde los valores cristianos
• Acogen y valoran la diversidad sin renunciar al anuncio y al compromiso propios de su tradición cultural y cristiana
• Posibilitan a cada uno dar sentido a su vida a través del encuentro consigo mismo, con los otros y con el Dios de Jesucristo
• Desde la pedagogía del corazón, hecha de cercanía y acompañamiento, se esfuerzan en ser testigos comprometidos y compañeros del crecimiento personal del alumno.
• Establecen marcos de referencia para orientar el comportamiento de educadores y educandos desde la responsabilidad y el respeto
• Realizan una evaluación formativa, que parte de las capacidades del alumno, valora el proceso y las metas alcanzadas y genera nuevos aprendizajes

Sus fuentes son “nuestros libros”  las leyes y el trabajo de reflexión que nace de la mirada atenta a las necesidades educativas de nuestros alumnos y sus familias.
Su realidad depende de tu implicación en la tarea que se te ha encomendado...