NOVEDADES
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DIA MUNDIAL DEL CONTROL DE LA CALIDAD DEL AGUA

 

Los alumnos de 4ºESO, en la asignatura de ampliación de física y química, estamos participando en un proyecto europeo para diagnosticar el estado de los ríos y riberas.

Es un programa surgido desde el antiguo ministerio de medio ambiente y los proyectos de voluntariado en Ríos. Actualmente lo coordina ADECAGUA (www.adecagua.org). 

Para poder determinar la calidad de las aguas y las riberas, lo primero que hemos hecho es ir a tomar las muestras, observar el entorno y hacer el inventario de flora y fauna.Hemos escogido un tramo accesible, y conocido por todos, dentro del entorno urbano: nuestra playa y anexos, incluyendo ambas márgenes. Cada equipo hemos recogido agua de nuestro río Pisuerga y posteriormente en el laboratorio estamos analizando los parámetro químicos más importantes para poder determinar la calidad del agua: pH, temperatura, dureza, demanda de oxígeno, porcentaje de saturación de oxígeno, nitritos y nitratos. Analizamos in situ parámetros físicos como la tubidez y, ambientales como las presiones e impactos a los que se veía sometido el río y sus riberas en nuestro tramo. El grupo de fauna, analizó los macroinvertebrados, quienes actúan como bioindicadores del estado del agua y de la ribera. ¡Manos a la obra con bandeja, colador, guante y lupa incluida!.

Los grupos de flora nos pusimos a observar e identificar las distintas especies, alóctonas y autóctona que nos encontrábamos en nuestro tramo. Y luego ¡puesta en común de todo y a calcular los indicadores!.

¿A qué conclusión llegaremos?.¿Será tan mala la calidad del agua como parece al mirar al Pisuerga desde el puente, o sorprendentemente, la gente que se baña no corre el riego de sufrir una metamorfosis?. En breve...¡la respuesta! y a enviar nuestros resultados y propuestas de mejora en el Día mundial del control de la calidad del agua.